Giải IELTS Reading The dover bronze age boat [FULL ANSWERS]

Bài đọc The dover bronze age boat là một trong những bài kiểm tra toàn diện nhất về kỹ năng Reading IELTS, mang tính học thuật cao. Bài viết này sẽ cung cấp hướng dẫn giải chi tiết từng câu, giúp bạn ôn luyện Skill Reading hiệu quả và nâng cao band điểm của mình.

1. Đề bài IELTS Reading The dover bronze age boat

A beautifully preserved boat, made around 3,000 years ago and discovered by chance in a muddy hole, has had a profound impact on archaeological research.

It was 1992. In England, workmen were building a new road through the heart of Dover, to connect the ancient port and the Channel Tunnel, which, when it opened just two years later, was to be the first land link between Britain and Europe for over 10,000 years. A small team from the Canterbury Archaeological Trust (CAT) worked alongside the workmen, recording new discoveries brought to light by the machines.

At the base of the deep shaft six meters below the modern streets, a wooden structure was revealed. Cleaning away the waterlogged site overlying the timbers, archaeologists realized its true nature. They had found a prehistoric boat, preserved by the type of sediment in which it was buried. It was then named the Dover Bronze-Age Boat.

About nine meters of the boat’s length was recovered; one end lay beyond the excavation and had to be left. What survived consisted essentially of four intricately carved oak planks: two on the bottom, joined along a central seam by a complicated system of wedges and stitched to the others. The seams had been made watertight by pads of moss, fixed by wedges and yew stitches.

The timbers that closed the recovered end of the boat had been removed in antiquity when it was abandoned, but much about its original shape could be deduced. There was also evidence for missing upper side planks. The boat was not a wreck, but had been deliberately discarded, dismantled, and broken. Perhaps it had been “ritually killed” at the end of its life, like other Bronze-Age objects.

With hindsight, it was significant that the boat was found and studied by mainstream archaeologists who naturally focused on its cultural context. At the time, ancient boats were often considered only from a narrower technological perspective, but news about the Dover boat reached a broad audience. In 2002, on the tenth anniversary of the discovery, the Dover Bronze-Age Boat Trust hosted a conference, where this meeting of different traditions became apparent. Alongside technical papers about the boat, other speakers explored its social and economic contexts, and the religious perceptions of boats in Bronze-Age societies. Many speakers came from overseas, and debate about cultural connections was renewed.

Within seven years of excavation, the Dover boat had been conserved and displayed, but it was apparent that there were issues that could not be resolved simply by studying the old wood. Experimental archaeology seemed to be the solution: a boat reconstruction, half-scale or full-sized, would permit assessment of the different hypotheses regarding its build and the missing end. The possibility of returning to Dover to search for the boat’s unexcavated northern end was explored, but practical and financial difficulties were insurmountable—and there was no guarantee that the timbers had survived the previous decade in the changed environment.

Detailed proposals to reconstruct the boat were drawn up in 2004. Archaeological evidence was beginning to suggest a Bronze-Age community straddling the Channel, brought together by the sea, rather than separated by it. In a region today divided by languages and borders, archaeologists had a duty to inform the general public about their common cultural heritage.

The boat project began in England but it was conceived from the start as a European collaboration. Reconstruction was only part of a scheme that would include a major exhibition and an extensive educational and outreach programme. Discussions began early in 2005 with archaeological bodies, universities, and heritage organizations either side of the Channel. There was much enthusiasm and support, and an official launch of the project was held at an international seminar in France in 2007. Financial support was confirmed in 2008 and the project then named BOAT 1550BC got under way in June 2011.

A small team began to make the boat at the start of 2012 on the Roman Lawn outside Dover museum. A full-scale reconstruction of a mid-section had been made in 1996, primarily to see how Bronze-Age replica tools performed. In 2012, however, the hull shape was at the centre of the work, so modern power tools were used to carve the oak planks, before turning to prehistoric tools for finishing. It was decided to make the replica half-scale for reasons of cost and time, and synthetic materials were used for the stitching, owing to doubts about the scaling and tight timetable.

Meanwhile, the exhibition was being prepared ready for opening in July 2012 at the Castle Museum in Boulogne-sur-Mer. Entitled "Beyond the Horizon: Societies of the Channel & North Sea 3,500 years ago", it brought together for the first time a remarkable collection of Bronze-Age objects, including many new discoveries for commercial archaeology and some of the great treasures of the past. The reconstructed boat, as a symbol of the maritime connections that bound together the communities either side of the Channel, was the centrepiece.

>> Xem thêm: Những sai lầm khi luyện IELTS Reading cần tránh và cách khắc phục

Questions 1-5
Complete the chart below.
Choose ONE WORD ONLY from the text for each answer.
Write your answers in boxes 1-5 on your answer sheet.
Key events

1992 - the boat was discovered during the construction of a 1_________

2002 - an international 2_________ was held to gather information

2004 - 3_________ for the reconstruction were produced

2007 - the 4_________ Of BOAT 1550BC took place

2012 - the Bronze-Age 5_________ featured the boat and other objects

Questions 6-9
Do the following statements agree with the information given in the text?
In boxes 6-9 on your answer sheet, write
TRUE if the statement agrees with the information
FALSE if the statement contradicts the information
NOT GIVEN if there is no information on this

6. Archaeologists realized that the boat had been damaged on purpose.

7. Initially, only the technological aspects of the boat were examined.

8. Archaeologists went back to the site to try and find the missing northern.

9. Evidence found in 2004 suggested that the Bronze-Age Boat had been used for trade.

Questions 10-13
Answer the questions below.
Choose NO MORE THAN THREE WORDS AND/OR A NUMBER from the text for each answer.
Write your answers in boxes 10-13 on your answer sheet.

10. How far under the ground was the boat found?

11. What natural material had been secured to the boat to prevent water entering?

12. What aspect of the boat was the focus of the 2012 reconstruction?

13. Which two factors influenced the decision not to make a full-scale reconstruction of the boat?

>> Xem thêm: Giải đề IELTS Reading: A brief history of humans and food [full answers]

2. Đáp án đề IELTS Reading The dover bronze age boat

Câu 1: road	Câu 7: FALSE
Câu 2: conference	Câu 8: FALSE
Câu 3: proposals	Câu 9: NOT GIVEN
Câu 4: launch	Câu 10: 6 meters
Câu 5: exhibition	Câu 11: pads of moss
Câu 6: TRUE	Câu 12: the hull shape
	Câu 13: cost and time

Giải thích chi tiết:

Câu 1:

Câu hỏi yêu cầu xác định sự kiện xảy ra vào năm 1992, khi con thuyền được phát hiện trong quá trình xây dựng một công trình. Trong đoạn mở đầu của bài đọc, tác giả mô tả bối cảnh phát hiện con thuyền: “workmen were building a new road through the heart of Dover”. Điều này cho thấy nhóm công nhân đang thi công một con đường mới đi qua trung tâm Dover để kết nối cảng cổ với đường hầm Channel Tunnel.

Từ khóa trong bảng là construction, còn trong bài dùng cụm building a new road. Hai cụm này mang cùng ý nghĩa nên đây là dạng paraphrase quen thuộc trong IELTS Reading. Vì vậy, sự kiện năm 1992 chính là việc con thuyền được phát hiện trong quá trình xây dựng road.

→ Đáp án: road

Câu 2:

Câu hỏi yêu cầu điền sự kiện diễn ra vào năm 2002, khi một sự kiện quốc tế được tổ chức để thu thập và trao đổi thông tin. Trong đoạn mô tả kỷ niệm 10 năm phát hiện con thuyền, bài đọc viết: “In 2002… the Dover Bronze-Age Boat Trust hosted a conference.”

Từ conference mang nghĩa hội nghị, nơi các nhà nghiên cứu, khảo cổ học và chuyên gia từ nhiều quốc gia gặp gỡ để thảo luận và chia sẻ kết quả nghiên cứu. Trong bối cảnh này, hội nghị giúp kết nối các góc nhìn khác nhau về con thuyền, bao gồm cả kỹ thuật, văn hóa và kinh tế. Vì vậy sự kiện năm 2002 được nhắc tới trong bảng chính là conference.

→ Đáp án: conference

Câu 3:

Câu hỏi yêu cầu xác định điều gì đã được tạo ra vào năm 2004 liên quan đến kế hoạch tái dựng con thuyền. Trong bài đọc có câu: “Detailed proposals to reconstruct the boat were drawn up in 2004.”

Cụm drawn up có nghĩa là “soạn thảo hoặc lập kế hoạch chính thức”. Điều này cho thấy vào năm 2004, các nhà khảo cổ đã chuẩn bị những bản đề xuất chi tiết cho việc tái dựng con thuyền cổ. Những đề xuất này có thể bao gồm phương pháp tái dựng, vật liệu sử dụng và mục tiêu nghiên cứu. Vì vậy từ phù hợp nhất để điền vào bảng là proposals.

→ Đáp án: proposals

Câu 4:

Câu hỏi hỏi sự kiện nào của dự án BOAT 1550BC diễn ra vào năm 2007. Trong bài đọc có đoạn: “an official launch of the project was held at an international seminar in France in 2007.”

Từ launch trong ngữ cảnh dự án nghĩa là lễ khởi động hoặc ra mắt chính thức. Điều này cho thấy dự án tái dựng con thuyền đã được công bố và chính thức bắt đầu tại một hội thảo quốc tế ở Pháp. Vì vậy sự kiện năm 2007 chính là launch của dự án BOAT 1550BC.

→ Đáp án: launch

Câu 5:

Câu hỏi yêu cầu xác định sự kiện năm 2012 liên quan đến việc trưng bày con thuyền cùng các hiện vật khác từ thời kỳ Bronze Age. Trong đoạn cuối bài đọc có câu: “the exhibition was being prepared ready for opening in July 2012.”

Từ exhibition nghĩa là triển lãm, nơi các hiện vật khảo cổ được trưng bày để công chúng tham quan và tìm hiểu. Triển lãm này mang tên Beyond the Horizon và tập hợp nhiều hiện vật từ thời kỳ Bronze Age, trong đó mô hình con thuyền tái dựng đóng vai trò trung tâm. Vì vậy từ cần điền là exhibition.

→ Đáp án: exhibition

> Xem thêm: Giải đề IELTS Reading: The Impact of Invasive Species [Full answers]

Câu 6:

Câu hỏi kiểm tra xem các nhà khảo cổ có nhận ra con thuyền bị phá hủy có chủ ý hay không. Trong đoạn mô tả tình trạng của con thuyền, bài đọc ghi rõ: “The boat was not a wreck, but had been deliberately discarded, dismantled, and broken.”

Từ deliberately nghĩa là “có chủ ý”. Điều này cho thấy con thuyền không bị phá hủy do tai nạn hay đắm tàu mà đã bị tháo rời và phá hủy một cách cố ý, có thể là một nghi thức khi kết thúc vòng đời của vật dụng. Vì vậy nhận định trong câu hỏi hoàn toàn phù hợp với thông tin trong bài.

→ Đáp án: TRUE

Câu 7:

Câu hỏi cho rằng ban đầu các nhà nghiên cứu chỉ xem xét khía cạnh công nghệ của con thuyền. Trong bài đọc có câu: “ancient boats were often considered only from a narrower technological perspective.”

Câu này nói rằng trước đây các con thuyền cổ thường chỉ được nghiên cứu dưới góc độ công nghệ. Tuy nhiên, trong trường hợp con thuyền Dover, các nhà khảo cổ không chỉ nghiên cứu kỹ thuật mà còn mở rộng sang bối cảnh xã hội, kinh tế và văn hóa. Do đó, nhận định trong câu hỏi không chính xác.

→ Đáp án: FALSE

Câu 8:

Câu hỏi cho rằng các nhà khảo cổ đã quay lại địa điểm khai quật để tìm phần đầu còn thiếu của con thuyền. Tuy nhiên trong bài đọc có đoạn: “The possibility of returning to Dover… was explored, but practical and financial difficulties were insurmountable.”

Điều này có nghĩa là họ chỉ xem xét khả năng quay lại, nhưng cuối cùng không thực hiện vì gặp khó khăn về tài chính và điều kiện thực tế. Vì vậy câu hỏi nói rằng họ đã quay lại tìm kiếm là không đúng với nội dung bài đọc.

→ Đáp án: FALSE

Câu 9:

Câu hỏi cho rằng có bằng chứng cho thấy con thuyền được sử dụng cho mục đích thương mại. Trong đoạn nói về năm 2004, bài đọc đề cập: “Archaeological evidence was beginning to suggest a Bronze-Age community straddling the Channel.”

Thông tin này chỉ cho thấy các cộng đồng ở hai bên eo biển có sự kết nối với nhau, nhưng bài đọc không nói rõ con thuyền được sử dụng cho thương mại hay buôn bán. Vì vậy không thể khẳng định nhận định trong câu hỏi là đúng hay sai.

→ Đáp án: NOT GIVEN

Câu 10:

Câu hỏi yêu cầu xác định độ sâu dưới mặt đất nơi con thuyền được phát hiện. Trong bài đọc có câu: “At the base of the deep shaft six meters below the modern streets.”

Thông tin này cho biết con thuyền nằm ở độ sâu 6 mét dưới mặt đường hiện đại. Đây là vị trí rất sâu, điều này giúp con thuyền được bảo quản tốt nhờ lớp trầm tích và môi trường ẩm ướt. Vì vậy đáp án chính xác là 6 meters.

→ Đáp án: 6 meters

Câu 11:

Câu hỏi hỏi vật liệu tự nhiên nào được sử dụng để ngăn nước lọt vào con thuyền. Trong bài đọc có câu: “The seams had been made watertight by pads of moss.”

Từ watertight nghĩa là chống thấm nước. Điều này cho thấy các khe nối của thuyền được bịt kín bằng những miếng rêu, giúp ngăn nước thấm vào thân thuyền. Đây là kỹ thuật thủ công phổ biến trong đóng thuyền thời cổ đại.

→ Đáp án: pads of moss

Câu 12:

Câu hỏi yêu cầu xác định yếu tố chính được nghiên cứu trong quá trình tái dựng năm 2012. Trong bài đọc có đoạn: “the hull shape was at the centre of the work.”

Từ hull nghĩa là thân tàu hoặc thân thuyền. Điều này cho thấy trọng tâm của dự án tái dựng là xác định hình dạng thân thuyền, vì đây là yếu tố quan trọng để hiểu cách con thuyền được thiết kế và hoạt động.

→ Đáp án: the hull shape

Câu 13:

Câu hỏi yêu cầu xác định hai yếu tố khiến nhóm nghiên cứu không thực hiện bản tái dựng kích thước thật. Trong bài đọc có câu: “It was decided to make the replica half-scale for reasons of cost and time.”

Điều này cho thấy việc tái dựng con thuyền với kích thước thật sẽ tốn quá nhiều chi phí và thời gian, nên nhóm nghiên cứu quyết định làm phiên bản thu nhỏ một nửa kích thước để phù hợp với nguồn lực của dự án.

→ Đáp án: cost and time

>> Xem thêm:

3. Từ vựng quan trọng trong bài IELTS Reading The dover bronze age boat

Từ vựng	Nghĩa	Ví dụ
archaeologist	nhà khảo cổ học	Archaeologists discovered an ancient boat buried under the ground. (Các nhà khảo cổ học đã phát hiện một con thuyền cổ bị chôn dưới lòng đất.)
excavation	cuộc khai quật khảo cổ	The excavation revealed several Bronze Age artefacts. (Cuộc khai quật đã phát hiện nhiều hiện vật thời kỳ Đồ Đồng.)
shaft	hố sâu, trục đào thẳng xuống	Workers dug a deep shaft before finding the ancient boat. (Công nhân đã đào một hố sâu trước khi phát hiện con thuyền cổ.)
plank	tấm ván gỗ (thân thuyền)	The boat was constructed using large oak planks. (Con thuyền được xây dựng bằng những tấm ván gỗ sồi lớn.)
seam	khe nối	The seams between the planks were sealed carefully. (Các khe nối giữa các tấm ván được bịt kín cẩn thận.)
watertight	chống thấm nước	Moss was used to make the boat watertight. (Rêu được dùng để làm con thuyền chống thấm nước.)
dismantle	tháo rời	The ancient boat had been dismantled before being buried. (Con thuyền cổ đã bị tháo rời trước khi bị chôn xuống.)
deliberately	có chủ ý	The boat was deliberately broken into pieces. (Con thuyền bị phá vỡ một cách có chủ ý.)
reconstruction	sự tái dựng	Experts attempted the reconstruction of the ancient boat. (Các chuyên gia đã cố gắng tái dựng con thuyền cổ.)
proposal	bản đề xuất	Researchers prepared detailed proposals for rebuilding the boat. (Các nhà nghiên cứu chuẩn bị những bản đề xuất chi tiết để tái dựng con thuyền.)
conference	hội nghị	Scholars attended an international conference about the discovery. (Các học giả tham dự một hội nghị quốc tế về phát hiện này.)
hull	thân thuyền	The hull shape of the boat was carefully studied. (Hình dạng thân thuyền được nghiên cứu cẩn thận.)
replica	bản sao	A half-scale replica of the boat was constructed. (Một bản sao kích thước một nửa của con thuyền đã được xây dựng.)
exhibition	triển lãm	The boat became the centrepiece of the museum exhibition. (Con thuyền trở thành hiện vật trung tâm của triển lãm bảo tàng.)
artefact	hiện vật khảo cổ	Many artefacts from the Bronze Age were displayed. (Nhiều hiện vật thời kỳ Đồ Đồng được trưng bày.)

>> Xem thêm: Thời gian làm Reading IELTS: Chiến lược phân bổ và mẹo làm bài hiệu quả

4. Khóa IELTS online tại Langmaster - Chinh phục band điểm IELTS mơ ước

Để đạt được band điểm IELTS cao và cải thiện kỹ năng Reading, người học cần một lộ trình luyện thi rõ ràng, môi trường giao tiếp thực tế và sự hướng dẫn từ giảng viên có chuyên môn cao. Trong số nhiều lựa chọn hiện nay, Langmaster được đánh giá là trung tâm luyện thi IELTS online uy tín tốt nhất dành cho người mất gốc cũng như người mới bắt đầu.

Khóa học IELTS Online tại Langmaster được thiết kế dựa trên giáo trình chuẩn đề thi thật, kết hợp học cá nhân hóa và phản hồi 1-1 từ giảng viên 7.5+ IELTS, giúp học viên phát triển toàn diện cả 4 kỹ năng: Listening, Speaking, Reading và Writing.

Ưu điểm nổi bật của khóa học IELTS Online Langmaster:

Lớp học quy mô nhỏ (7–10 học viên): Tại Langmaster, các lớp IELTS online chỉ 7–10 học viên, tạo môi trường học tập tập trung và tương tác cao. Nhờ vậy, giảng viên có thể theo sát, góp ý và chỉnh sửa chi tiết cho từng học viên – điều mà lớp học đông khó đáp ứng.
Lộ trình cá nhân hóa: Langmaster xây dựng lộ trình học cá nhân hóa dựa trên kết quả kiểm tra đầu vào, tập trung vào kỹ năng còn yếu và nội dung theo band điểm mục tiêu. Nhờ vậy, học viên được học đúng trình độ, rút ngắn thời gian và đạt hiệu quả tối ưu.
Giáo viên 7.5+ IELTS – chuyên gia luyện thi uy tín: Tại Langmaster, 100% giáo viên sở hữu IELTS từ 7.5 trở lên, có chứng chỉ sư phạm quốc tế CELTA và nhiều năm kinh nghiệm luyện thi. Đặc biệt, thầy cô luôn chấm và phản hồi bài trong vòng 24h, giúp học viên tiến bộ nhanh và duy trì hiệu quả học tập liên tục.
Các buổi coaching 1-1 với chuyên gia – Tăng tốc hiệu quả: Trong suốt khóa học, học viên được kèm cặp qua các buổi coaching 1-1 với chuyên gia IELTS, tập trung ôn luyện chuyên sâu, khắc phục điểm yếu và củng cố kiến thức. Đây là yếu tố quan trọng giúp cải thiện điểm số nhanh chóng và bứt phá hiệu quả.
Thi thử định kỳ chuẩn đề thật: Học viên được tham gia thi thử định kỳ mô phỏng phòng thi thật, giúp rèn luyện tâm lý và kỹ năng làm bài thi hiệu quả. Sau mỗi lần thi, bạn sẽ nhận được bản đánh giá chi tiết về điểm mạnh – điểm yếu, cùng với định hướng cải thiện rõ ràng cho từng kỹ năng.
Chi phí tiết kiệm - Cam kết đầu ra: Chỉ với mức học phí từ 2-3 triệu đồng/ tháng, bạn có thể tham gia lớp học IELTS cam kết đầu ra tại Langmaster. Trong trường hợp học viên không đạt band điểm mục tiêu dù đã hoàn thành đầy đủ yêu cầu khóa học, sẽ được học lại hoàn toàn miễn phí.
Học trực tuyến linh hoạt: Lịch học online linh hoạt, tiết kiệm thời gian di chuyển và dễ dàng ghi lại buổi học để ôn tập.Giáo viên theo sát và gọi tên từng học viên, kết hợp bài tập thực hành ngay trong buổi học. Không lo sao nhãng, không lo mất động lực học.

Hãy đăng ký khóa IELTS online tại Langmaster ngay hôm nay để nhận được buổi HỌC THỬ MIỄN PHÍ trước khi đăng ký.

KẾT LUẬN: Như vậy, chúng ta đã vừa cùng nhau phân tích và giải chi tiết đề IELTS Reading The dover bronze age boat. Bài viết đã làm rõ các kỹ năng cần thiết để tìm thông tin, nhận biết từ khóa và áp dụng chiến lược đọc hiểu hiệu quả. Hy vọng hướng dẫn này sẽ giúp bạn tự tin hơn khi làm bài và cải thiện điểm số Reading IELTS.

Chúc bạn học tập hiệu quả và đạt kết quả cao trong kỳ thi IELTS sắp tới!